基于高考评价体系的高考全国卷理综化学试题评析及启示  

作　　者：高鹏勇 

机构地区：[1]甘肃省正宁县第一中学,甘肃庆阳745399

出　　处：《数理化解题研究》2024年第13期130-132,共3页

基　　金：2022年度庆阳市教育科学规划一般课题“新高考背景下近三年高考化学试题命题方向归类演变的研究”(课题编号:QYKTLX[2022]245).

摘　　要：构建良好的考试情景是提高试题水平的一个重要手段,也是当前核心素养下高考试题的重要特点.在现有研究的基础上,结合高考评价体系、课程标准和高考化学题目的特征,提出高考化学试题分析框架,并构建一个能反映主观题情景创造层次的分析工具,对其中的化学主观题的情境创设能力和情境创设水平进行剖析,并指出题目情境具有科学性、真实性.而且要与设问、考核内容存在联系,为学生对问题的解决提供重要信息,还要注重试题的综合性,但是不能刻意对题目进行复杂化.因此,本文针对基于高考评价体系的化学试题分析框架进行分析,同时也对高考全国卷理综化学试题启示进行探讨.

关 键 词：高考评价体系 全国卷 理综化学试题 评析及启示 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]