大学生移动化学习注意力失焦现象研究  

Research on Attention Deficit Phenomenon in College Students’Mobile Learning

作　　者：鞠永怡 刘凤林[1] JU Yongyi;LIU Fenglin

机构地区：[1]佳木斯大学教育科学学院,黑龙江佳木斯154007

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第6期121-124,共4页University

摘　　要：在网络技术与教学能力紧密结合的大背景下,移动化学习成为大学生获取知识、完成学习任务、全面发展的举措之一。如何提升移动化学习水平,成为高校信息化教育提质增效须解决的问题。文章针对大学生移动化学习注意力失焦现象所造成的不良影响、相关现象产生的原因以及解决大学生移动化学习注意力失焦问题的策略进行分析,分析结果表明,存在移动化学习注意力失焦现象的大学生会出现学习效率低、影响心理健康的情况,造成了专业教学流于形式、阻碍移动化学习模式良性发展的后果。这就需要高校在了解学生注意力失焦成因的基础上,设计推出专业学习软件,优化移动学习环境,提高学习资源的综合质量,明确学习目标与计划,提升移动化自学能力,改进移动化学习模式,旨在助力大学生提升移动化学习水平。

关 键 词：大学生 移动化学习 注意力失焦 学习水平 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] G444[文化科学—教育学]