教育数字化背景下数字造价技能培养的研究与实践  

作　　者：李捷斌[1] 黄春霞[1] 杨谦[1] 

机构地区：[1]陕西工业职业技术学院,陕西咸阳712000

出　　处：《砖瓦》2024年第6期177-180,共4页Brick-tile

基　　金：2023年度陕西高等职业教育教学改革研究项目“产教融合视域下开放技术平台对测绘类高职学生协同创新能力培养的路径研究”(23GY008);陕西省职业技术教育学会2024年度职业教育教学改革研究课题“重点实验室技术平台对测绘类高职学生协同创新能力培养的路径研究”(2024SZX013);全国课程思政教学研究中心(陕西工院)2022年课程思政专项研究“高职院校建筑工程技术专业课程思政协同育人路径的探索与研究”(2022KCSZYB-05)。

摘　　要：现代信息技术与数字造价BIM(建筑信息模型)技能融合培养,有助于提升数字造价技能人才质量,满足企业人才需求。本研究基于教学实践发现BIM具有构件组合、构件关联和数据共享的特点,提出将建筑工程造价BIM技能培养分为单构件初级训练、多构件组合训练和整栋建筑强化训练三个阶段。分析了现代信息技术与数字造价BIM技能融合培养的必要性,探讨了技能融合培养的思路和方法,最后结合实际提出几点建议,旨在推进信息技术与数字造价BIM技能培养的深度融合。

关 键 词：教育数字化 数字造价BIM技能 信息技术 

分 类 号：TU723.3[建筑科学—建筑技术科学]