基于渐进式成果激励的实践教学设计  

作　　者：张昭玉[1] 唐佳佳[1] 周蓓蓓[1] 邱劲[1] 

机构地区：[1]苏州科技大学电子与信息工程学院,江苏苏州215011

出　　处：《计算机教育》2024年第5期93-96,共4页Computer Education

基　　金：苏州科技大学校级一流课程建设项目“线上线下混合式课程——程序设计语言Python”;全国高等教育计算机基础研究会项目“线上线下混合式‘金课’的程序设计教学模式创新与应用研究——以Python为例”(2022-AFCEC-122)。

摘　　要：基于渐进式成果激励的教学理念,提出一种实践教学的设计方案,介绍该方案难度逐渐增加的多个学习阶段,针对每个阶段的目标和成果,设计相应的教学活动和任务,最后以Python语言程序设计中的文本分析为研究实例,介绍一个渐进式的实践教学方案实现过程。

关 键 词：渐进式成果激励 实践教学方案 教学设计 Python语言程序设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]