核心素养视域下小学体育品德培养路径研究  

作　　者：徐蕊 

机构地区：[1]山东省菏泽市牡丹区长城学校

出　　处：《山东教育》2024年第13期63-64,共2页

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》在课程目标上提出要发展学生体育核心素养,包括运动能力、健康行为以及体育品德。体育品德是学生核心素养的关键构成,是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理以及形成的价值追求和精神风貌。体育品德包括体育精神、体育道德以及体育品格三个维度,不同维度具有不同的内涵,例如体育道德主要体现在遵守规则、尊重裁判、尊重对手等,体育精神主要体现在积极进取、勇敢顽强、不怕困难等。在立德树人育人理念指引下,不断发掘体育学科德育价值,培养学生体育品德,对促进学生全面发展具有重要现实意义。

关 键 词：体育品德 核心素养 学科德育 立德树人 育人理念 体育伦理 体育道德 体育精神 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]