高校劳动教育与专业教学融合育人的路径探索——以苏州大学风景园林专业为例  

作　　者：王利芬[1] 袁惠燕[1] 

机构地区：[1]苏州大学建筑学院,江苏苏州215000

出　　处：《现代园艺》2024年第13期200-202,共3页contemporary horticulture

基　　金：国家一流本科专业-风景园林(5031501322);苏大课程2020—3I工程混合式教学课程项目。

摘　　要：在“五育”并举背景下,如何更好地发挥劳动教育在新工科专业培养体系的功能已成为新时代教育改革的迫切需要。以苏州大学风景园林专业为例,通过构建专业劳动教育实践与专业人才培养的融合育人模式,探索将风景园林专业理论教学和实践教学融入专业劳动教育实践课程的新途径;并在专业劳动教育实践的过程中采用多元化的评价指标体系,从而促进学生德智体美劳全方位的发展。

关 键 词：大学生 劳动教育 专业培养 融合路径 

分 类 号：TU986-4[建筑科学—城市规划与设计] G642[文化科学—高等教育学]