“第三空间”视角下的跨文化外语教学应用探索  

作　　者：巫玮[1] 

机构地区：[1]烟台大学,山东烟台264000

出　　处：《海外英语》2024年第9期1-3,共3页Overseas English

基　　金：2021年度烟台大学校级教改项目《高等教育国际化背景下的跨文化交际能力培养模式研究》(jyxm2021057)研究成果。

摘　　要：跨文化外语教学旨在培养学生的跨文化意识和国际化视野,提高他们的跨文化交际能力。基于“第三空间”理论的跨文化外语教学在教学过程中分为建构文化知识、比较不同文化、探索建立“第三空间”、批判和反思等四个环节。在教学目标、教学内容和教学方法上,这种教学模式突破了传统的二元对立跨文化教学模式,帮助学生探索建立本族语言文化和目的语言文化平等交流协商的“第三空间”,从而解决跨文化冲突。

关 键 词：第三空间 跨文化交际能力 跨文化外语教学 本族语言文化 目的语言文化 

分 类 号：H319[语言文字—英语]