别让“失败”折断了幼儿的羽翼  

作　　者：刘颖 

机构地区：[1]江苏省盐城市大丰区实验幼儿园

出　　处：《儿童与健康》2024年第4期20-21,共2页

摘　　要：面对幼儿“失败行为”教师的教育误区在游戏活动中,幼儿常常会遇到各种形式的“失败行为”,这些行为有可能让他们感到沮丧,也有可能成为他们寻求解决问题、提升能力的契机。不同的幼儿在面对这些“失败行为”时,会表现出不同的反应。作为教师,若未能及时关注并妥善干预幼儿的“失败行为”,可能会导致幼儿的消极情绪加剧,那么,在应对幼儿的“失败行为”时,教师需要避免以下常见的教育误区。

关 键 词：教育误区 提升能力 消极情绪 幼儿 失败 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]