借助科学材料提升幼儿创新能力的案例研究  

作　　者：吕敏 

机构地区：[1]上海市徐汇区望徳幼儿园

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第4期102-104,共3页Gansu Education Research

摘　　要：幼儿时期是创新能力培养的重要阶段,科学探索活动是引导幼儿主动探索、培养幼儿创新能力的有效载体,而科学材料的运用是确保科学活动顺利进行的物质基础。教师应当充分预见和了解科学材料的特性,让幼儿借助科学材料提高创新能力。同时,教师要随着幼儿的发展不断调整材料,赋予幼儿更大的创新空间。本文结合具体实践案例,从科学材料的组合性、可变性、情境性、暗示性、预期性等方面,对借助科学材料提升幼儿创新能力进行研究。

关 键 词：幼儿创新能力 科学活动 科学材料 案例研究 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]