中学英语课程思政策略探析  

作　　者：张北平[1] 

机构地区：[1]甘肃省兰州市第二中学

出　　处：《甘肃教育研究》2024年第4期132-134,共3页Gansu Education Research

基　　金：2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划立项课题“中学英语课程思政协同创新研究”(GS[2022]GHB0048)。

摘　　要：本文在分析中学英语课程思政协同创新的必要性、可行性的基础上,总结中学英语课程思政协同创新中存在的问题,并基于教学实践提出以下策略:加强英语教师队伍建设,深化课程思政设计;挖掘教材中的思政元素,丰富课程思政内容;借助网络创设生活情境,充分落实课程思政;注重完善思政考评机制,制订相应奖惩规则。通过以上策略,将课程思政落到实处,实现知识与德育的统一。

关 键 词：中学英语 课程思政 协同创新 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]