以“立德树人”为主题的构成设计语言实验  

作　　者：曾万隆 

机构地区：[1]广东松山职业技术学院

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第8期I0001-I0001,共1页

基　　金：广东松山职业技术学院2023年度校级课程思政示范课程《构成设计》(项目编号:2023KCSZKC11)成果;广东松山职业技术学院2023年度校级质量工程教育教学改革研究与实践项目《基于区域特色产业发展的数媒专业课程内容体系重构研究与实践》(项目编号:2023JYJG06)成果。

摘　　要：作品介绍:作品通过视觉设计表达教育理念。画面主要元素为汉字象形语境的再现,取“德”字的古文字象形来源,即在道路之上目光直视前方,将眼睛与目光具象化还原;取“人”字的古文字象形来源,即侧身之人,聚焦行走的脚步。配合手书字迹与印刷文字的碰撞,呈现“图画-手书-印刷”的文脉对话。画面图形主体以三角形象征“立”,以矩形象征“树”。卡尔·雅斯贝尔斯认为“教育的本质,是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”因此图形内置入“树”与“云”的图像。整体风格中和了构成主义、波普艺术以及八大山人艺术等视觉语言。

关 键 词：立德树人 教育的本质 一朵云 语言实验 整体风格 八大山人 具象化 波普艺术 

分 类 号：J524[艺术—艺术设计]