在阅读中比较 在比较中思辨——五下《金字塔》教学实录及点评  

作　　者：王存 刘荣华 

机构地区：[1]浙江省杭州市卖鱼桥小学 [2]杭州市基础教育研究室

出　　处：《小学教学设计》2024年第16期50-54,共5页

摘　　要：【教学目标】1.能在语境中正确认读“熠”等生字,理解“熠熠发光、遐想、精湛”等词语的意思2.通过自主阅读、梳理信息等方式把握文章内容,在了解金字塔的过程中感受金字塔雄伟壮观、古老神秘等特点3.在小组合作、梳理探究中体会两篇文本不同的表现形式及表达效果。

关 键 词：小组合作 自主阅读 认读 梳理探究 金字塔 熠熠发光 古老神秘 雄伟壮观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]