新时代中小学校园欺凌治理的教育审视  

Educational Review of Bullying Governance in Primary and Secondary Schools in the New Era

作　　者：陈永辉[1] 马翠萍 屈晨曦[1] CHEN Yong-hui;MA Cui-ping;QU Chen-xi

机构地区：[1]湖南警察学院警务指挥与战术系,长沙410138 [2]中共湖南省委党校科技与生态文明教研部,长沙410006

出　　处：《教育探索》2024年第4期17-22,共6页Education Exploration

基　　金：2022年湖南省“十四五”教育科学研究基地立项课题省级重点资助项目(XJK22ZDJD55);2021年湖南警察学院高层次人才科研启动专项基金项目(2021KYQD11)。

摘　　要：“反欺凌”校园安全教育是构建中国和谐社会、践行国家安全观、推动学生全面成长的重要基础条件。新时代中小学校园欺凌治理教育中存在一些教育问题:校园传统文化教育不够,校园安全科普教育不够,校园素质教育不够。中小学校园欺凌治理的教育深化路径是,把校园欺凌治理融入文明校园,深化中国式文化教育环境建设;融入智慧校园,深化中国式安全科普教育环境建设;融入健康校园,深化中国式素质教育环境建设。

关 键 词：校园欺凌 欺凌治理 反欺凌 校园安全教育 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]