校园中华经典诵读现状分析与对策研究——以西藏职业技术学院为例  

作　　者：殷苹萍 李艳菊[1] 

机构地区：[1]西藏职业技术学院,西藏拉萨850000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2024年第7期196-198,共3页

基　　金：西藏职业技术学院2022年度校级科研课题《文化自信视域下西藏职业技术学院中华经典诵读实施策略研究》(编号2022YBKT-15)。

摘　　要：西藏职业技术学院是西藏自治区目前唯一的一所高职院校、综合型专科人才培养高校,是国家100所示范性高等职业院校之一,承担着为自治区经济社会发展培养高级技术技能型人才重任。近年来,学校致力于推进中华经典诵读活动,以弘扬中华优秀传统文化,提高学生的人文素质和社会责任感。在落实任务的过程中,依然存在一些问题和挑战,亟须深入调查和分析。文章旨在通过对西藏职业技术学院开展中华经典诵读活动的现状进行调查,分析存在的问题及其原因,并提出相应的对策和建议,推动中华经典诵读活动深入开展,提高学生的文化素养和综合素质,落实立德树人根本任务,不断增强广大师生文化自信。

关 键 词：中华经典诵读 调查现状 对策分析 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]