指向关键能力的小学数学单元测评工具研发与运用——以人教版六年级下册“圆柱与圆锥”单元为例  

作　　者：鲍善军 朱曙光 

机构地区：[1]杭州市钱塘区教师教育学院,浙江杭州310018 [2]杭州市钱塘区临江新城实验学校,浙江杭州311228

出　　处：《浙江教学研究》2023年第6期28-32,共5页

摘　　要：指向关键能力的教学评一致性,借助工具的自主化研发,从评价的精细化实施到数据的可视化分析,再到教学的精准化推进,有助于充分发挥评价对促进教与学的本质力量,持续发展学生的数学关键能力。本文从测评工具研发、测评工具运用和数据驱动精准教学三个维度推进,并以指向“直观想象”关键能力测评的“圆柱和圆锥”单元测评工具研发与运用为例阐述具体的操作策略。

关 键 词：关键能力 单元测评工具 研发与运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]