广西少数民族元素融入图形创意设计课程的教学研究——以动漫制作技术专业为例  

作　　者：刘芳远 

机构地区：[1]广西工业职业技术学院,广西南宁530001

出　　处：《现代教育与实践》2024年第8期40-42,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2023年度广西工业职业技术学院校级科研项目:《数媒协同创新中心引领下广西少数民族元素在《图形创意设计》课程中的教学研究》项目编码:GYJG2023020B;2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目:《虚拟现实技术在广西少数民族室内设计中的应用研究》项目编号:2021KY1264。

摘　　要：文旨在探讨广西少数民族元素融入图形创意设计课程的实施策略。通过文献分析和实地调研,本文提出了三个实施策略:一是挖掘广西少数民族文化元素,二是将元素融入课程设计,三是采用多元教学方法。本文认为,这些策略可以有效地促进广西少数民族文化的传承和发展,同时也可以提高学生的学习兴趣和创意水平。最后,本文还对实施策略进行了评估和总结,并提出了未来研究的展望。

关 键 词：图形创意设计 广西少数民族元素 融入与传承 实施策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]