基于OBE理念的工业工程专业人因工程课程教学  

作　　者：魏子凯 

机构地区：[1]石河子大学机械电气工程学院,新疆石河子832000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第8期245-247,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2022年石河子大学教育教学改革项目(JGY-2022-130)。

摘　　要：本研究基于“成果导向教育”(Outcome-Based Education,简称OBE)理念,对工业工程专业的人因工程课程进行了教学改革探索。首先,我们明确了该课程的培养目标,并依据OBE理念对课程结构、教学内容、教学方法作了具体的设计和调整。在教学过程中,我们采用了PBL(问题导向学习),CDIO等多元化教学方法,以增强学生的实践与动手能力。通过进行学生问卷调查,我们对改革效果进行了定性和定量的评估。调查结果表明,学生对于OBE教学方式的满意度高,通过这种教学方式,学生在人因工程核心素养和专业能力上都得到了显著提升。本研究的成果为高等教育教学改革提供了有益的实践参考,也对未来工业工程专业课程设立和教学过程改革提供了指导思路。

关 键 词：OBE理念 工业工程专业 人因工程课程 教学改革 专业能力提升 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]