以朱鹮种群保护为主线的“种群的数量特征”新授课教学设计  

作　　者：苏锦权 

机构地区：[1]广州市执信中学,广东广州510000

出　　处：《中学生物学》2024年第2期31-33,共3页Middle School Biology

摘　　要：以朱鹮的种群保护为主线,逐步创设真实情境和问题,引导学生合作设计和实施方案,模拟生物种群密度的调查,理解各个种群数量特征之间的逻辑关系,增强学生的民族自信,提升学生科学思维能力和探讨生态学相关社会议题的意愿。

关 键 词：情境教学 种群数量特征 主线 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]