生成式人工智能的机遇与挑战  

作　　者：杨望(译)[1] 

机构地区：[1]东南大学

出　　处：《中国教育网络》2024年第2期37-39,共3页China Education Network

摘　　要：要有效地将人工智能融入高等教育,就要制定政策、跨职能部门参与、确立伦理准则、进行风险评估、与其他机构合作以及探索多样化应用场景。2023年10月,EDUCAUSE举办了为期两天的“ChatGPT与生成式人工智能:机遇与挑战”讨论会,8位高等教育专家小组成员与一百余位高等教育专业人士参加了会议。与会者共同探讨了多个话题,包括:成本问题、教学问题、政策制定、人工智能应用案例、引领职责与伦理考量。随着讨论逐步深入,贯穿始终的核心议题逐渐明晰:高等教育机构如何适应快速的技术变革,担负起人工智能议题探讨中的引领职责。鉴于人工智能领域复杂多变,与会者一致强调持续性指导的必要性。这场讨论会中所提出的见解和建议,将助力高等教育界驾驭由人工智能技术所引发的快速变革。

关 键 词：高等教育 人工智能 伦理考量 核心议题 EDUCAUSE 伦理准则 生成式 机遇与挑战 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学] TP18[文化科学—教育学]