赋能未来:探索迭代过程中学校人文管理之道  

作　　者：王玲 

机构地区：[1]江苏省太仓市实验幼教中心

出　　处：《学校管理》2024年第1期33-36,共4页

摘　　要：随着新一代教师进入职场,学校管理者面临着越来越多的挑战。传统的管理方式逐渐失去对新一代教师的吸引力,导致管理效能下降,教职工满意度下降。本文旨在探讨如何适应新一代教师的期望和需求,构建以关注人为核心的学校管理模式。通过分析新一代教师对工作的动机和期待,以及建立人文关怀和积极的组织文化,本文提出了一种适应新一代教师的管理模式,旨在激发教师的潜力和创造力,提高管理效能和教师满意度。关注人的管理方式将成为学校管理层应对挑战、推动学校发展的重要策略。

关 键 词：人文管理 新一代教师需求 组织文化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]