回乡陪读的母亲们:城乡融合进程中的家庭与教育  被引量:3

Mothers Returning to Their Hometowns to Accompany Children:Family and Education in the Process of Urban-Rural Integration

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作  者:周飞舟[1] 宋丹丹 Zhou Feizhou;Song Dandan

机构地区:[1]北京大学社会学系

出  处:《社会发展研究》2024年第2期1-24,M0003,共25页Journal of Social Development

基  金:国家社会科学基金重大项目“乡村振兴战略下县域城乡融合发展的理论与实践研究”(项目编号:22&ZD189;主持人:周飞舟)资助。

摘  要:在中国城乡大流动的格局中,农民工家庭亲代回乡陪读成为一种普遍的现象。本文认为,亲代回乡陪读的节点与家庭情境密切相关。当隔代抚养支持不足或进入子代教育的关键时期时,亲代中的母亲往往会回乡陪读,其实践形态表现为对子女教育的密集看护。无论身处何种家庭情境,亲代都在祖代的支持下进行抚育,子代的未来是母亲和家庭进行密集抚育的实质动力。回乡陪读这一社会现象是中国社会家庭中心观的一种显著表现。

关 键 词:陪读 农民工家庭 家庭中心观 

分 类 号:G78[文化科学—教育学]

 

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