基于智慧职教平台的混合式教学模式课程设计与教学实践研究——以Auto CAD绘图课程为例  

作　　者：甘慧萍 杨玲玲[1] 

机构地区：[1]柳州铁道职业技术学院,广西柳州545616

出　　处：《专用汽车》2024年第6期129-131,共3页Special Purpose Vehicle

基　　金：2022年度柳州铁道职业技术学院教学改革研究项目“以任务为导向的AutoCAD绘图课程混合式教学改革研究与实践”(2022-JGC08);2022年柳州铁道职业技术学院名师大师工作室立项项目“杨玲玲新能源汽车技术名师工作室”(2022-MS002)。

摘　　要：传统Auto CAD绘图课程的教学模式是老师不断输出知识和操作演示,学生被动接受和模仿学习,学生未能真正将知识进行内化,也没有思考后的输出和应用。该方式教学内容与企业需求脱轨,学生只能完成课堂布置的练习及课后作业,缺乏学习探索的主动性。据此,将现代信息化教学手段与普通线下教学方式进行糅合,并在此基础上进行课程内容重构、教学过程设计和多元化评价体系等,以求达到更好的教学效果,培养出企业需要、社会满意的学生。

关 键 词：Auto CAD 混合式 教学模式 重构 

分 类 号：U462-4[机械工程—车辆工程] G712[交通运输工程—载运工具运用工程]