《审计学》课程课堂教学运用“对分课堂”教学模式研究  

Research on the Application of the"Bisection Classroom"Teaching Model in the"Auditing"Course Classroom Teaching

作　　者：靳思昌 Jin Sichang

机构地区：[1]许昌学院商学院,河南许昌461000

出　　处：《九江学院学报（社会科学版）》2024年第2期72-76,共5页Journal of Jiujiang University：Social Science Edition

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题“大思政背景下‘双院制’协同育人的长效机制研究”(编号2022YB0248)。

摘　　要：“对分课堂”是针对当前高校课堂存在的学生缺课率高、上课玩手机、学习主动性差、不认真听课、课堂教学效果差等问题而提出的一种新型课堂教学模式。该模式汲取了讲授式课堂与讨论式课堂的精华,符合学生获取知识的认知规律。文章在阐述“对分课堂”教学模式的理论基础上,分析了《审计学》课程的学科性质及其与“对分课堂”教学模式的契合点,提出了在《审计学》课程中实施“对分课堂”教学模式的路径,以调动学生的自主性,激发学生课堂参与的积极性,降低教师的教学负担,提升学生的学习效果。

关 键 词：“对分课堂” 教学模式 《审计学》课程 

分 类 号：I207.419[文学—中国文学]