建创生活课程育创造力儿童——重庆市合川区花果小学“创生活”项目式课程实践研究  

作　　者：何春梅 沈小燕 

机构地区：[1]重庆市合川区花果小学党支部 [2]重庆市合川区花果小学教科室

出　　处：《陶行知学刊》2024年第2期68-70,共3页

摘　　要：生活是教育的源泉,“核心素养的培养”“德智体美劳全面发展”需要来自生活的教育资源。“创生活”项目式课程是基于儿童视角、儿童生活,学科融合开发的具有综合性和实践性的课程。教师将学习任务项目化,学生基于真实情境提出问题,并利用各学科知识开展研究和实践,最终解决问题并展示和分享项目成果,从而实现创生活之美,做有创造力的孩童。

关 键 词：创生活课程 项目化 创造力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]