“以学为中心”的初中语文作业情境化设计实践与探索  

作　　者：马燕 

机构地区：[1]广东省广州市海珠外国语实验中学附属学校,广东广州510280

出　　处：《课程教育研究》2024年第4期169-171,共3页Course education research

摘　　要：本文提出通过作业情境化设计推动初中语文作业从"以教为中心"到"以学为中心"的转变.情境化作业目标定位学生学习痛点,创设真实有意义的情境任务,研发支持自主学习的作业资源,引导学生在情境的激发和帮扶下开展有效的自主学习.

关 键 词：作业 情境 任务 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]