聚焦三个维度:助力高质量教研深发展的区域探索  

作　　者：孙敏 

机构地区：[1]锦州市古塔区教师进修学校

出　　处：《辽宁教育》2024年第12期26-28,共3页

摘　　要：随着教育改革的深化,学校在课程建设、教学实施、教学评价、教师队伍建设等方面需要向纵深推进。教研部门作为区域的教育智库,需要紧跟时代步伐,及时更新教研理念,重构教研功能体系,调整教研任务重心,为学校提供可持续发展的专业支持。锦州市古塔区教师进修学校作为区级教研部门,在新课程改革推进过程中,立足架构教研功能体系、提升教研队伍专业素养、探索教研发展实施路径三个维度,坚持共享发展的原则,不断深化教研核心力量,高品质服务区域教育改革的发展需求。

关 键 词：教研体系 专业支撑 教研路径 

分 类 号：G629.2[文化科学—教育学]