核心素养视域下以学生为主的探究式化学教学——以“二氧化碳制取的研究”为例  

作　　者：钱琳璐 

机构地区：[1]无锡市新吴区第一实验学校,江苏无锡214000

出　　处：《化学教与学》2024年第5期39-41,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：核心素养背景下的化学教学,教师应转变教学思维,创新教学模式。义务教育阶段化学课程应以化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养培养为目标。二氧化碳制取的研究的课题在教学中以学生为主进行探究式教学,促进学生核心素养的全面发展。

关 键 词：核心素养 探究式教学 二氧化碳的制取 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]