基于教学—科研互促提升大学生创新能力的育人模式构建与实践——以湖南人文科技学院材料化学专业为例  

作　　者：彭红霞 胡传跃 李晶 刘鑫 

机构地区：[1]湖南人文科技学院材料与环境工程学院,湖南娄底417000

出　　处：《大学教育》2024年第10期125-128,共4页University Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究重点项目(HNJG-2021-0202);高校思想政治工作研究项目(2022-1002)。

摘　　要：湖南人文科技学院材料化学专业课题组针对大学生培养过程中课程理论知识与工程实践创新能力需求不能有效衔接的问题,构建了基于教学—科研互促提升大学生创新能力的“一体化、三阶段”新型育人模式。经过几年的探索与实践,在科学研究和科技创新竞赛中取得了丰硕成果,在不断参与“发现—分析—解决”问题的过程中使大学生的理论知识应用能力、实践能力和创新能力得到了有序的培养和提升。新型育人模式符合创新应用型人才成长发展规律,在培养大学生创新能力及综合素质,促进学生知识、能力和素质的协调发展中具有较强的示范作用和推广价值。

关 键 词：教学—科研互促 大学生 创新能力 育人模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]