基于“四要素”思想的硕士授权高校学位与研究生教育改革发展的路径探索与思考——以西安工程大学为例  

Exploration and Consideration on the Path of Reform and Development of Degree and Postgraduate Education in Master's Authorized Universities Based on the Idea of"Four Elements"-Taking the Xian Polytechnic University as an Example

作　　者：刘晓喆[1] 赵燕 韩荣[2] Liu Xiao-zhe;Zhao Yan;Han Rong

机构地区：[1]西安工程大学,陕西西安710600 [2]西安美术学院,陕西西安710065

出　　处：《黑龙江教育（高教研究与评估）》2024年第7期64-68,共5页HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION

基　　金：陕西省学位与研究生教育学会课题(重点项目)“立德树人工程建设与新时代高等教育综合改革研究——以西部地方高校研究生教育为例”(B2019010)。

摘　　要：学科建设引起的办学规律的变化,是高等教育办学规律形成与发展的基础。硕士授权高校学位与研究生教育事业发展的顶层设计,必须从学科建设与研究生教育以及教学研究型大学建设之间的关系及其变化规律出发进行分析研判。学校研究生教育事业发展的核心要素在于研究生、导师、学科学位点、体制机制四方面。“综合改革+追赶超越”模式是硕士授权高校学位与研究生教育事业改革发展路径的典型选择。

关 键 词：研究生教育 改革发展 办学规律 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]