“独乐”不如“众乐”--帮助“自我封闭”学生融入集体  

作　　者：丁亚平 

机构地区：[1]上海市嘉定区封浜高级中学,201803

出　　处：《班主任》2024年第6期24-26,共3页

摘　　要：新学期,我接手高二某班,一个月后,小陈成功吸引了我的注意:她是班里唯一一个没有同桌的学生;每周轮换位置时,她像钉子一样“扎根”在教室最后一排;她上课认真听讲,但课间不是趴在桌上休息就是做题或找老师答疑,很少和同学聊天,就连平时走路时脚步都是急匆匆的。相比其他学生,小陈显得“格格不入”。

关 键 词：新学期 认真听讲 自我封闭 课间 做题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]