“问题”少年心灵成长记  

作　　者：廖月勇 

机构地区：[1]永兴县大布江乡中心学校

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2024年第5期60-61,共2页

摘　　要：“问题”少年小明(化名)是一名小学六年级学生。在学习方面,他缺乏兴趣,时有逃学行为;在与同学和老师的互动中,他常表现出抱怨和敌视的态度,这种不满和抵触情绪有时甚至会转化为实际行动,比如他通过欺负同学来发泄情绪,或者避开老师以逃避可能的责难。因此,他是班内人尽皆知的“问题”少年。问题的根源小明自卑、孤僻的性格主要源于其特殊的家庭环境。身为母亲的非婚生子女,他在成长过程中不可避免地受到了来自社会的偏见,这些经历使他对自身及他人产生了深深的怀疑和排斥心理。他怀疑自己的价值,排斥他人的接近,逐渐筑起了一道心理防线,将自己与外界隔绝。

关 键 词：心灵成长 心理防线 排斥心理 抵触情绪 逃学行为 缺乏兴趣 发泄情绪 家庭环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]