基于“岗课赛证”融通的新形态教材“活化”的开发与应用——以高职装配式建筑工程技术专业教材建设为例  

作　　者：杨智慧[1] 王柏璎 

机构地区：[1]南宁职业技术学院建筑工程学院,广西壮族自治区南宁市530008

出　　处：《进展》2024年第9期21-23,共3页

基　　金：教育部2021年第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“基于‘岗课赛证’融通的新形态教材‘活化’研究与开发——以高职装配式建筑工程技术专业教材建设为例”,编号:ZI2021060205;广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“创新创业视域下广西高职院校高质量校企双师队伍建设机制创新研究”,编号:2022ZJY2927;2023年度中国-东盟职业教育研究课题“部省共建背景下中国-东盟产教融合共同体构建研究”,ZGDMKT2023YB007。

摘　　要：高等职业教育是培养高质量建设专业人才的重要途径,而现行的课程体系存在重理论轻动手能力的问题。教材是课程活动得以实施的基础,其优劣与教学质量有密切的关联。在“三教”改革的大背景下,高职高专院校的教学内容和教材建设应进一步完善。健全“岗课赛证”一体化培养模式,结合企业的生产与岗位需要,进行课程的设计与开发,推动新形态教材“活化”是高职院校的一项重大课题。在构建新型立体教材的过程中,应根据当前职业发展的实际情况,以培养学生的能力为指导,实现教学的深化。本文将从“岗课赛证”融通的新形态教材开发的相关内涵出发,结合当前研究现状及装配式建筑工程技术专业具体探讨教材开发的具体策略。

关 键 词：“岗课赛证”融通 新形态教材 活化 开发应用 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]