奏响议题教学“三部曲” 绘好思政育人“同心圆”——以“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”为例  

Playing the"Trilogy"of Issue Teaching to Draw the"Concentric Circle"of Ideological and Political Education-Using"Promoting China's Excellent Traditional Culture and National Spirit"as an example

作　　者：吕妙娜 LV Miao-na

机构地区：[1]厦门市同安实验中学,福建厦门361100

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第5期9-11,共3页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“利用红色教育资源创新中学育人方式的实践研究”(课题编号:FJJKZX21-091)。

摘　　要：议题教学是思想政治课开展活动型课程,落实核心素养的重要引擎。然而,实际教学中出现“议”和“题”割裂开来的“两张皮”现象。为此,思政教师要立足学生实际,借助情境,围绕议题开展活动型课程,探寻思政课育人新路径:议题情境搭桥,初心坚守育人方向;议学任务驱动,匠心打造育人品质;议题成果延展,潜心培育时代新人。奏响议题教学“三部曲”,绘好思政育人“同心圆”,培育好担当民族复兴大任的时代新人。

关 键 词：议题教学 思政育人 “同心圆” 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]