幼儿户外冒险性游戏开展的困境及其策略研究  

作　　者：张庭 朱娜娜 杨倩 

机构地区：[1]南宁师范大学教育科学学院,广西南宁530299 [2]海南师范大学初等教育学院,海南海口571199 [3]吉首大学马克思主义学院,湖南吉首416000

出　　处：《教育观察》2024年第9期91-94,共4页

摘　　要：户外冒险性游戏对幼儿成长与发展具有重要的价值,冒险性游戏可以增强幼儿抗风险和抗恐惧的能力,促进幼儿品质和社会性发展,促进幼儿生理健康的良好发展。户外冒险性游戏的开展存在幼儿冒险程度偏低、传统家庭教养方式干扰、教师指导不充分、社会媒体夸大宣传等困境,导致户外冒险性游戏的开展受到限制。教师应帮助幼儿建立风险认知,提高其应对风险的水平;设计适龄探究活动,培养幼儿的冒险精神;家长转变传统教养方式,树立科学的冒险观;更新冒险性游戏观念,给予幼儿游戏自主权;加强培训,将冒险性游戏指导教研化;建立指导标准及制度,提升游戏教育质量;净化社会环境,提高媒体报道质量,以此推动幼儿户外冒险性游戏有效开展。

关 键 词：幼儿园 冒险性游戏 户外冒险性游戏 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]