从认知诗学的角度解读《琵琶行》  

作　　者：宋怡静 

机构地区：[1]西安外国语大学英文学院,陕西西安710000

出　　处：《今古文创》2024年第23期7-9,共3页

摘　　要：认知诗学将认知语言学和认知心理学的研究应用到文本分析中,为人们提供了一种全新的认识文学作品的视角,是近年来新兴的一门学科。本文从认知诗学的视角入手,运用图形/背景理论和认知隐喻理论对唐诗《琵琶行》进行分析和解读,体会作者构建场景时的创造力以及全文的音乐和人物隐喻。

关 键 词：认知诗学 图形/背景理论 认知隐喻 《琵琶行》 

分 类 号：I207[文学—中国文学]