自信是灿烂的阳光——基于智慧教育平台的留守儿童自信心共育实践记述  

作　　者：肖安群 

机构地区：[1]安徽省马鞍山市含山县环峰第二小学

出　　处：《山西教育（管理版）》2024年第4期63-65,共3页Shanxi Education

基　　金：安徽省2023教育装备立项课题《小学数学游戏化教学中智慧教室装备的应用研究》阶段性研究成果,课题立项编号ZB23169。

摘　　要：安徽省马鞍山市含山县环峰第二小学是县域小学。据统计,学校在校生62.4%是留守儿童。2021年学校的心理健康排查结果显示,在留守儿童中,有心理健康隐患的占35.7%,有明显行为不良的学生占11.7%,其中多数心理问题都呈现出“玻璃心”的“薄脆”状态,都与自信心不足有关。由此可见,县域学校都可能存在留守儿童自信心不足的问题,亟待解决。

关 键 词：留守儿童 健康隐患 含山县 自信心不足 行为不良 心理健康 在校生 马鞍山市 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]