落实模型认知素养的教学——以“神通广大的活性氢”为例  

作　　者：帖昕曈 金忠敏 

机构地区：[1]浙江省萧山中学,浙江杭州311200

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第13期47-53,共7页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：新课标和新教材强调“结构决定性质”是认识化学世界的重要观念,并推动高中化学转向“立德树人”的素养培育。有机物的结构和性质虽纷繁复杂,但规律性较强,是发展学生“模型认知”素养的重要载体。涉及“活性氢”的反应是浙江省选考有机推断题中的热点和难点。以高三有机推断复习为例,尝试把握选考动向、融合“模型认知”素养培育到教学中。

关 键 词：“双新”背景 模型认知 浙江省选考 有机推断 活性氢 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]