“校村结合”共筑和美乡村  

作　　者：张熙江 万丽 

机构地区：[1]贵州农业职业学院

出　　处：《当代贵州》2024年第23期63-63,共1页

基　　金：2023年度贵州省高校人文社会科学研究项目“贵州推进宜居宜业和美乡村建设优化路径研究”(2023GZGXRW175)阶段性研究成果。

摘　　要：学校与乡村间的资源共享,构成了“校村结合”模式的基石。通过民主管理的方式,推动校村之间的紧密合作与共同发展,构建真正的校村命运共同体。“校村结合”是一个融合现代教育、先进科技与传统乡村文化、自然资源的创新模式。学校汇聚了丰富的知识资源、科技力量和前瞻性思维,乡村拥有得天独厚的自然资源和无限的发展前景,“校村结合”模式以其独特的优势和深远的潜力,正在逐步成为乡村振兴的重要推动力。

关 键 词：前瞻性思维 命运共同体 乡村振兴 自然资源 资源共享 创新模式 发展前景 丰富的知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]