基于红色遗存资源的家国情怀素养达成路径  

作　　者：林文锋 

机构地区：[1]福建省福州高级中学,350007

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第15期42-44,共3页Teaching Reference of Middle School History

基　　金：福建省教育科学规划领导小组办公室批准立项的福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“思政课一体化视域下跨学科项目学习的行动研究”(课题编号:FJJKZX23-258)的阶段性成果。

摘　　要：历史学科所具有的独特性质使其拥有着丰富的课程资源[1]141,其中社会物质资源中的历史遗存资源,既是古代的遗留,同时又是存在于学生身边的可以眼观手触的现实,能让学生迅速通过平时生活范围内熟悉并真实存在的事物进入历史世界,兼具历史和现实双重影响力。相对于其他类型的历史资源,学生可以从心理上首先与其沟通,形成接纳,这对学生的历史学习和历史感悟大有裨益[2]141。

关 键 词：家国情怀 历史遗存 课程资源 历史感悟 历史和现实 达成路径 真实存在 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]