林黛玉眼中的“显”“隐”“无”——《林黛玉进贾府》阅读问题例谈  

作　　者：李旭山 

机构地区：[1]广东实验中学越秀学校,广东广州510095

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第17期45-48,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：揭示显性问题的隐性意义,对隐性问题进行多样解答,在无问题处提出问题并进行解答,是普通读者阅读《林黛玉进贾府》的有效方法。显性问题、隐性问题、“无”问题的存在与林黛玉的视角有关,也与作者在本回中的写作总任务有关。揭示“显”“隐”“无”问题,要对语言高度敏感,在无问题处找问题,强化瑞摩人物心理的阅读意识,将生活经验与艺术规律进行联系。

关 键 词：《林黛玉进贾府》 显性问题 隐性问题 “无”问题 阅读意识 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]