《论语》教学思维训练策略  

作　　者：何其平 

机构地区：[1]衢州市教研室,浙江衢州324499

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第17期60-63,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：《论语》教学既熟悉又有难度,于其中进行思维训练既重要又难以落实。尝试把《论语》教学和思维训练相结合,从三个方面进行阐述,希望在“文化传承与理解”“思维发展与提升”两个维度做一些探索。通过群文联读、优化整合等方式进行教学设计,培养学生横向联系、整体把握的思维能力;以问题为导向、疑义相析、层层推进的教学过程,提升学生的质疑探究思维品质;精心设计学习任务,拓展巩固学习成果,训练学生的思辨能力。

关 键 词：《论语》 思维训练 统筹优化 疑义相析 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]