体教融合视域下高职武术课程建设的意义和实施策略  

作　　者：王恩祥 王晓敏 

机构地区：[1]广东文艺职业学院,广东广州511400

出　　处：《中华武术》2024年第6期78-79,共2页

基　　金：2022年度广东省普通高校青年创新人才类项目(2022WQNCX157);广东省高等职业院校教育与体育类专业教学指导委员会2021年度课题《以“职业能力”为导向的职业实用体育课程体系构建研究》(2021G01)。

摘　　要：高职院校是我国高等教育系统的一支重要力量,武术是中华民族的优秀传统,在职业学校的体育教学中开发建设武术课程,既可以锻炼学生的身体,又可以培养学生的体育精神,提高他们的思想认识。文章具体分析教体融合背景下推进高职武术课程开发与建设的重要意义,结合现阶段武术课程开发中存在的教学内容单一、师资力量匮乏、学生兴趣不强等现实问题展开论述,并从设计教学目标、整合教育资源、建立课程模型等方面提出相应的建设路径;从高职体育课程建设实践出发,提出相应的优化策略。

关 键 词：体教融合 高职武术 课程建设 意义 实施策略 

分 类 号：G852[文化科学—民族体育]