初中后教育选择研究的回顾与展望--基于1992—2022年CNKI期刊的统计分析  

作　　者：姚雪松 李婷婷 

机构地区：[1]广东技术师范大学,广东广州510000

出　　处：《职业教育》2024年第8期32-39,44,共9页Vocational Education

摘　　要：教育对促进社会发展起着强大的支撑作用,也在提高个人的经济地位和社会地位中扮演着重要角色。学生在完成九年义务教育后将面临人生第一次教育选择:普高还是中职?进入普高会有更大的可能性接受高等教育,而进入中职接受高等教育的机会较低。因此,初中毕业生的教育选择,是影响社会和个人发展的重要决定。基于此,研究该领域发展状况及热点,借助CiteSpace对1992—2022年收录于中国知网数据库(CNKI)中的82条文献进行发文量、关键词共现、聚类的可视化分析,并针对研究方法进行了归纳。分析结果表明:我国研究热点主要集中在教育分流、影响因素、随迁子女的教育机会与获得、农村初中和城市初中的区域研究、教育选择等方面。其中,在初中生教育分流研究中,众多学者分别对农村和城市的学生进行调查,发现家庭背景中文化资本是影响学生教育选择的主要因素,普高仍然是学生的首要选择,即使选择中职也是迫于无奈且很少考虑农学专业。通过梳理,反思过去30年我国初中毕业生教育选择的研究,提出值得深入探究的方面,如研究方法的选择、研究对象的选择、国际区域的比较、研究成果数量的增加及层次的提高。

关 键 词：初中毕业生 教育选择 教育机会 教育分流 CiteSpace 文化资本 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]