中学生美术创作指导的“破立法”初探  

作　　者：何炜 梅馨 

机构地区：[1]浙江省宁波市慈湖中学 [2]浙江省宁波市北仑区小浃江中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第6期71-74,共4页

摘　　要：指导学生进行创作是美术教学的重要环节。教师缺乏有效的方法指导学生创作,会导致学生创作的美术作品存在内容单一、创作手法老套、画面效果雷同等问题。美术创作指导的“破立法”注重从主题、色彩、构图、材料四个方面进行突破以改变内部美术语言,同时通过化零为整、一物二用、画龙点睛、变静为动等方式进行突破以改变外部美术呈象。运用这一方法,有助于学生在美术创作中提升作品的质量。

关 键 词：美术创作指导 美术语言 美术呈象 中学美术教学 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]