中职幼儿保育专业学生关怀能力培养实训课程构建策略研究  

作　　者：林箐 

机构地区：[1]福州经济技术开发区职业中专学校,福建福州350001

出　　处：《教师》2024年第13期120-122,共3页Teacher

基　　金：2022年福建省职业教育研究课题“构建中职幼儿保育专业学生关怀能力实训课程”(ZB2022081)的研究成果。

摘　　要：中职幼儿保育专业学生在专业发展过程中,关怀能力是其需要的重要品质,而当前在中职幼儿保育专业核心课程教学中缺乏关怀能力培养实训,造成学生关怀能力缺失现象。基于诺丁斯的关怀理论,培养具有关怀能力的中职幼儿保育专业学生,需要构建中职幼儿保育专业学生关怀能力实训课程。文章对中职幼儿保育专业学生关怀能力实训课程进行分析,阐述其实质内涵和价值指向,并从明确实训目标方向、搭建实训课程模块、创建进阶实训模式等三个方面探索其构建策略。

关 键 词：幼儿保育 关怀能力 实训课程 构建策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]