基于Mini-CEX测评的BOPPPS教学模式在肾病科本科实习生临床能力培养中的应用研究  

作　　者：曹冰[1] 徐超 任荣[1] 莫颖[1] 田新玮[2] 

机构地区：[1]新疆医科大学第五附属医院肾内科,新疆乌鲁木齐830011 [2]新疆医科大学第五附属医院风湿免疫科,新疆乌鲁木齐830011

出　　处：《教师》2024年第15期120-122,共3页Teacher

基　　金：2023年度自治区高校本科教育教学研究和改革项目资助(XJGXPTJG-202338)。

摘　　要：文章探讨了基于Mini-CEX测评的BOPPPS教学模式在肾病科本科实习生临床能力培养中的应用效果,选择2023年5月至今在新疆医科大学第五附属医院肾病科进行临床实习的52名医学本科实习生,随机分为试验组和对照组各26人。试验组采用BOPPPS教学模式联合Mini-CEX测评进行教学,对照组采用传统带教模式。在两组实习生出科考核结束后,比较两组实习性在理论考试、操作考试和综合评估的成绩。最终Mini-CEX测评显示,试验组在问诊技巧、体格检查、人文关怀、临床判断、诊治能力、组织效能等方面有显著提高(P <0.05)。两组本科实习生出科考核成效量化评价表结果显示,试验组在医德医风、临床实践能力、病历质量、无医疗差错、手卫生依从性、病史采集病例分析、体格检查、临床操作、理论考核等方面均显著优于对照组(P <0.05)。研究提出基于Mini-CEX测评的BOPPPS教学模式可以有效提高肾病专业本科实习生的理论知识水平、临床技能以及临床综合能力等,值得临床教学推广应用。

关 键 词：Mini-CEX测评 BOPPPS教学模式 肾病专业 本科实习生 临床能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]