电工学线上线下混合教学模式探索与实践  

作　　者：池子强 杨海波[1] 郝晨汝 孟燕军[1] 张晶[1] 李静[1] 吴艳茹[1] 田会[1] 

机构地区：[1]河北医科大学影像学院,050017

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第11期126-128,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“医学影像技术专业课程体系与教学内容整体优化研究”(2018GJJG147);河北医科大学教育教学研究立项课题“利用线上线下混合教学方式提升教学质量和大学生学习能力的探索与实践”(2020YBZDX-9),“基于BOPPPS模式的《医学影像物理学》教学探索与实践”(2020YBZDX-7),“医学影像技术专业课程体系与教学内容整体优化研究”(2018ZD-07);河北医科大学教育教学研究课题春晖项目“‘互联网+’背景下医学物理学在线教学研究”(2020CHYB-11);河北省高教学会高等教育科学研究“十四五”规划课题“以学生为主体的多元化教学效果评价系统设计及验证研究”(GJXH2021-062)。

摘　　要：电工学是工科和部分理科专业非常重要的一门基础技术课程。随着互联网技术的发展,线上线下混合教学模式应运而生,该模式融合了线上线下教学的优点,可以有效推动高校课程改革。将这种全新的教学模式应用于电工学课程教学,从课程建设、翻转课堂、形成性评价等方面进行探索与实践,通过调查学生学习后的结果,发现线上线下混合教学模式可以显著提升课程教学质量。

关 键 词：电工学 线上线下混合教学 形成性评价 翻转课堂 微课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]