教育信息化2.0背景下县级教育技术中心职能转变探析——以浙江省磐安县为例  

作　　者：於宏强 

机构地区：[1]磐安县教育技术和信息中心,322300

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第15期1-3,共3页China Educational Technology & Equipment

摘　　要：面对教育信息化2.0新发展阶段的挑战,县级教育技术中心应与时俱进,顺应教育信息化新理念、新任务的需要,明确自身角色,强化自身能力建设、主动作为,发挥多种角色的功能和作用。

关 键 词：教育信息化2.0 县级教育技术中心 教育现代化 智慧教育 

分 类 号：G527[文化科学—教育学] G255[文化科学—教育技术学]