基于应用能力培养的建筑工程安全课程教学改革与实践  

作　　者：何朋立[1] 王小金 孙浩 

机构地区：[1]洛阳理工学院,471023

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第15期98-100,103,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：洛阳理工学院校级教学研究一般项目“基于工程应用能力培养的《建筑工程安全》教学改革与实践研究”(基金编号:19JYYB-09)。

摘　　要：为提升建筑安全方向学生实践应用能力,以洛阳理工学院安全工程专业建筑工程安全课程为例进行教学改革与实践。在对建筑安全行业人才需求及课程教学现状调研的基础上,分析建筑安全行业及课程教学中存在的问题,从课前预习、课堂讨论讲评、课后复习、期末考试和教学评价等方面入手,提出基于应用能力提升的线上、线下及校企合作相结合的三模式五步教学方法,构建基于学习效果的校企合作课程教学质量评价体系,旨在全面提升学生的实践应用能力,提高教学质量。

关 键 词：建筑工程安全 实践应用能力 校企合作 应用型人才 教学改革 课程教学质量评价体系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]