对分课堂与翻转课堂教学模式对比研究  

Comparative Study on Teaching Mode of PAD Classroom and Flipped Classroom

作　　者：于笑艳[1] 翟佳滨[2] YU Xiaoyan;ZHAI Jiabin

机构地区：[1]内蒙古医科大学中医养生康复教研室,010110 [2]内蒙古医科大学,010110

出　　处：《中国教育技术装备》2022年第16期134-136,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：中国关心下一代“十三五”国家规划重点课题“中国原创教学模式‘对分课题’教学实践研究”的子课题“对分课堂教学法与翻转课堂的区别与差异分析研究”(基金编号:GGWEDU016—G0150);内蒙古医科大学2018年高等教育教学改革研究课题(基金编号:NYJXGG2018145)。

摘　　要：随着互联网时代的到来,“以教师为主体”的传统教学模式受到质疑,“以学生为主体”的现代教学模式得到人们的普遍认可。对分课堂和翻转课堂作为两种“以学生为主体”的不同教学模式,在教学过程中应用较多。着重对这两种教学模式进行研究,旨在为教育改革提供思路。With the advent of the Internet Age,the traditional teaching model of“teachers as the main body”has been questioned,“Student-oriented”modern teaching model has been widely recognized.As two diff erent“Student-centered”teaching models,PAD classroom and flipped classroom are widely used in teaching process.This paper focuses on these two teaching models to provide ideas for educational reform.

关 键 词：对分课堂 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]